het beheren voorbij...

Telefonisch weer bereikbaar

08-09-2010 |

De telefoonstoring is opgelost. U kunt ons bereiken op:

T 0031 (0)348 - 744 100 (Algemeen Service Bonden)
F 0031 (0)348 - 412 025
E info@bkonet.nl

Helpdesk BKO
T 0031 (0)348 - 744 111

Algemeen Directie
T 0348 - 744 170

Algemeen Advies
T 0348 - 744 110

Algemeen Juridisch
T 0348 - 744 130

Algemeen Diensten
T 0348 - 744 160

Exclusief aanbod van introductieseminar door Louis Cauffman: Solution Focused Management

09-09-2010 |

De Bond KBO en de Bond KBVO bieden exclusief voor hun leden een introductieseminar aan over Solution Focused Management. Louis Cauffman zal deze introductieseminar verzorgen. Cauffman, professor Family Bussines aan de Brussel University, is een van de voortrekkers in Europa van het oplossingsgerichte denken en geeft leiding aan het onderzoeksinstituut SOLT.E.A.M in het kader van Solution Focused Management. Recentelijk verscheen van hem het boek 'Oplossingsgericht denken in het Onderwijs'.

'Het nieuwe onderwijs'

09-09-2010

‘MBO 2010, onderwijs dat werkt’ is een programma ter ondersteuning van de vernieuwing van het middelbaar beroepsonderwijs. Trendwatcher Maarten Kleijne (specialist in jeugdcultuur) kreeg de opdracht van het procesmanagement om een beeld te schetsen van de jeugd en haar behoefte aan beroepsonderwijs. Laten wij zijn bevindingen leggen naast die van Bert Roebben, ook een jeugdexpert en bovendien godsdienstpedagoog. Hun waarnemingen zijn in één schema bijeengebracht.

Dick Wijte

De mensenschool

09-09-2010 |

Lopen scholen risico dat zij mensen, hun leerlingen, de ouders, niet meer zien? Uitgesloten is dat niet. Tegenwoordig lijkt onderwijs in de greep te zijn van cijfers die prestaties zouden uitdrukken - van leerlingen, maar vooral van scholen zelf. Schieten deze tekort of niet, dat is de vraag.

Schoolbestuur 5: Onderwijsvrijheid

09-09-2010 |

In de wereld wordt met bewondering gekeken naar het Nederlandse onderwijsstelsel. Vanuit het oogpunt van de keuzevrijheid van ouders, de mogelijkheden om recht te doen aan de verschillen tussen kinderen, vanuit het perspectief van leraren die ook keuzevrijheid hebben en zich daardoor eigenaar kunnen voelen van het onderwijs en omdat het systeem een grote maatschappelijke betrokkenheid bij onderwijs genereert. Dat is het beeld.